NadorCity.Com
 


استعدادات الدخول المدرسي وإكراهات قطاع التعليم موضوع اجتماع ترأسه عامل الناظور


استعدادات الدخول المدرسي وإكراهات قطاع التعليم موضوع اجتماع ترأسه عامل الناظور
ناظور سيتي / ميلود دهشور

ترأس عامل صاحب الجلالة على إقليم الناظور السيد العاقل بنتهامي، صباح اليوم الأربعاء 08 شتنبر 2010 ، اجتماعا بمقر عمالة الناظور، خصص لتدارس الاستعدادات الجارية للدخول المدرسي لموسم 2010 ـ 2011

وقد ألقى خلال الاجتماع، السيد عامل إقليم الناظور عرضا مقتضبا تناول فيه جميع المشاكل التي تعترض سير هذا القطاع والحلول الممكن القيام بها للنهوض بهذا القطاع خدمة للمنظومة التربوية، وقد حضر الاجتماع ذاته جميع أطر النيابة الإقليمية للتعليم إلى جانب النائب الإقليمي ومدراء ومفتشي المؤسسات التعليمية للتعليم العمومي والتعليم الخاص ورؤساء الجماعات والسلطات المحلية، وأعطى السيد العامل نظرة شاملة للقطاع التعليمي بالإقليم سواء تعلق الأمر بالبنيات المدرسية والحالة التي تتواجد عليها الأطر التعليمية، والإكراهات المطروحة التي تعرقل عملهم ، ومشكل الأمية والهدر المدرسي والنقل المرسي وبرنامج مليون محفظة ومشكل الأمن بالمؤسسات التعليمية وسلوكات بعض التلاميذ كما أشار عامل إقليم الناظور إلى ضرورة تزويد جميع مؤسسات التعليم بالماء الصالح للشرب والكهرباء وتعيين لجنة لزيارة جميع المؤسسات التعليمية بالإقليم لإعداد تقرير حول وضعية الأخيرة كما طالب في ختام عرضه بانخراط الجميع في هذا الورش التنموي للنهوض بقطاع التعليم موازاة مع المشاريع التي يشهدها الإقليم

ومن جانب آخر تناول مندوب وزارة التربية الوطنية بالناظور في عرض له واقع قطاع التعليم على مستوى النيابة، متطرقا إلى مستجدات الموسم الدراسي الجديد، خاصة ما يتعلق بالبنايات المدرسية والنقل المدرسي والحالة الراهنة للحقل المرسي معززا عرضه بشريط يوضح بالأرقام مجموعة من التفاصيل على جميع المستويات

وقد تم بعد ذلك فتح باب المناقشة للحضور، حيث صبت مجمل التدخلات حول ضرورة توفير الظروف الملائمة للدخول المرسي وتجاوز المشاكل التي تعاني منها المؤسسة التعليمية وإيجاد الحلول المناسبة لحل المشاكل القائمة، وفي ذات السياق كانت إجابات السيد العامل الذي تحدث عن مجموعة من الإجراءات التي من شأنها أن تساهم في تجاوز مشاكل القطاع على المستوى الإقليمي، خاصة بعدما تطرق مجموعة من مدراء المؤسسات التعليمية إلى بعض الإكراهات التي تواجههم داخل المؤسسات التي يشتغلون بها، والتي تمت مناقشتها خلال ذات اللقاء والاتفاق على ضرورة إيجاد الحلول لها على المديين القريب والبعيد





































































1.أرسلت من قبل ayawfnigh في 08/09/2010 23:28
bismi lah arrahmani rrahim
li bra taalim yanjah khassoytalab bi mahw nakabat kamlin y rako chafto chkon li hdar f jtimaa ri homa
alach makhalawch lmodirin y mofatichin ihadro?braw ibayno roshom !!! kilab dalla wallahi!!!!
masslahat tilmid fi lhawia!!!!!!
khaliw naéb si albour idir charlo laanato lahi alaykom ila yawmi ddin

2.أرسلت من قبل said في 08/09/2010 23:31
إن العلم والمعرفة وكذا التربية أسس متينة من أجل نهوض أي أمة من الأمم على وجه الأرض. قال الشاعر: لولاك يا معرفة لكتو ى بنار الجهل إنسان

3.أرسلت من قبل al mo3allim في 09/09/2010 00:37
al modir dial madrassat al imam al bokhari 3ajab lou rassou ou kaymarass assadia dialou ou addiktatouria dialou 3LA LMO3²LLIMIN

4.أرسلت من قبل محمد سالكة في 09/09/2010 00:38

تحية عالية إلى الحاضرين خاصة قائد كبدانة بقرية أركمان السيد محمد البكوري وتحية من قلبي الخالص إلى أستاذنا المجتهد الذي فقدته ثناوية مقدم بوزيان السيد محمد بنعلي وتحية تعليمية إلى الزميل محجوب مدير بقرية أركمانç اللهم ارحم من علمني صغيرا وإلى المحبوب رئيس المجلس الإقليمي للناظور السيد سعيد الرحموني ولا أنسى الأخ كمال قروع mohamedsalka1984@gmail.com

5.أرسلت من قبل aharri في 09/09/2010 00:58
مشاكل التعليم لا تزال كما هي , و في الماظور حدث و لا حرج , تلاميذ في السنة الثانية باكالوريا و لا يعرفون كتابة الكلمات البسيطة من اللغة الفرنسية , و الأغرب هو تمكنهم من النجاح و من الشهادة المعترف بها دوليا , ...
العمل كثير , و التحديات تطرح و لا معالج لها في مدينتنا , أتمنى التوفيق لكل غيور معقول في هذه المدينة , رغم الحصار الذي سيعاني منه (بدون شك فنحن في الناظور) , و نتمنى أن تتحسن الأوضاع مستقبلا و نرى أطرا مبنيين على المعقول (بدل أطرنا "الكرطونيين") تحياتي للجميع , و السلام عليكم .

6.أرسلت من قبل متتبع في 09/09/2010 01:26
:ملاحضات عن الدخول المدرسي
اهتمام غير مسبوق من طرف السيد العامل
الاكتضاض ازيد من43 تلميذ في القسم
تأخر في التسجيل اخر دولة فتحت ابواب التسجيل
:المطالب
تشجيع التمدرس و تسهيل الولوج الى المدرسة
حل مشكل الاكتضاض
العالم القروي يعاني من مشكل النقل المدرسي ونقص في الداخليات خاصة الاناث

7.أرسلت من قبل ولى أمر في 09/09/2010 02:52
من بين الشروط التي يجب أن تتوفر في مدير المؤسسة التعليمية الباقة وحسن الاسنقبال...الا أن هدا الشرط منعدمة في مؤسساتنا °)النمودج مدرسة الفتح بأركمان) التي يحكمها أيراد اليماني

8.أرسلت من قبل melidium في 09/09/2010 02:54
lorsqu'on on regard à la caméra au moment de prise de photo et qui le cas ici pour ceratins,on peut lire facilement la personnalité compliquée de ces gens......regardez les responsables occidentaux lorsquils sont présents dans les médias et dans les conférences: un regard fixe,un corps harmonieux sportif,une figure acceptable....donc nous attendons quoi de qlqn qui fait un combat avec lui même pour des choses banals?

9.أرسلت من قبل اب متضرر في 09/09/2010 03:05
أنا غير راض واسخط على وضعية التعليم:
1_كثرة التغيبات لرجال التعليم=ضعف المستوى
2_التحرش....
3_تواطئ المدير مع الاستاد على حساب التلميد
=تدهور التعليم=التخلف

10.أرسلت من قبل استاذ بالناظور في 09/09/2010 03:29
إني أتأسف لعدم إشراك ممثلين عن أطر التدريس والإستماع إليهم .فحقا تم تهميشهم وهذا خظأ ...؟

11.أرسلت من قبل x 2 nador في 09/09/2010 07:26
az . hadihi hiya atamato al kobra alati ya9a3o tahta wate-atiha masse-oulouna wahome yona9ichona awda3e ata3lime fi biladina . ala3ibe al assassi wale mohandisse al ha9i9i da -imane yorayibonaho ( al osstade ) . fa walahi toma walahi toma talahi . lawe lame yahssole hada al osstade 3ala ho9o9ihi kamilatane ( rahe la wazire wala 3amile wala na-ibe wa la ...............) .9adirina 3ala injahi hadihi al mandoma . wa kafana kalamokome mine borjikome al 3ali . ( obadarija al maghribia . nighe satmazirte anare .9a dyani itagane atakhtite i al madrassa anaghe anihni dale mossiba yamrane = asslo adae ). wa alabibo yafhame !!!!!!!!!! al osstade 3ya maydahi . wa antome tazdadona rinane 3ala dahrihi . awe bi al ahra kayfa toridona minho ane yakona rassolane wa howa bari_one minkome bara-ata adiebi mine dimi youssofa !!!!!!!!!!!!!!!!

12.أرسلت من قبل momet_lokiyo في 09/09/2010 09:52
مشاكل التعليم لا تزال كما هي

13.أرسلت من قبل kouki في 09/09/2010 10:51
يجب على السيــد العامــل أن يعلــم بأن المستوى الدراسي في إقليــم الناظــورأصبـح كارثـة بحيـث اصبـح منحطــا الى درجــة لا تتصــورخاصــة في مــادة اللغــة الفرنسيــة.فالكــل لاغــرض لــه لا التلاميــذ ولا المدرسيــن ولا المسؤوليــن.أيـن يكمـن المشكــل أو الخـلل لا أعلــم.عفاكــم قرونا اولا دنا الأبريــاء إنهـا مسؤوليــة أمام اللــه عفاكـــم.

14.أرسلت من قبل bouzian brahim italay في 09/09/2010 12:37
تحية عالية إلى الحاضرين خاصة قائد كبدانة بقرية أركمان السيد محمد البكوري وتحية من قلبي الخالص إلى أستاذنا المجتهد الذي فقدته ثناوية مقدم بوزيان السيد محمد بنعلي وتحية تعليمية إلى الزميل محجوب مدير بقرية أركمانç اللهم ارحم من علمني صغيرا وإلى المحبوب رئيس المجلس الإقليمي للناظور السيد سعيد الرحموني ولا

15.أرسلت من قبل مرزوق بوشرطة *جمعية كوركو للتنمية والتعاون ببني أنصار* في 09/09/2010 15:20

رغبــــــــــة صادقـــــــــــــة عبر عنها كل من السيد العامل بإقليم الناظور والسيد مندوب وزارة التربية الوطنية بالناظور لأجل حسن تدبير قطاع التعليم بالناظور. ادن لماذا نستغني عن آليات مهمة تتجلي في مجالس المؤسسة كمجلس التدبير ،المجلس التربوي ،المجلس التعليمي ومجلس القسم.
لماذا لا يتم تفعيل مهام مجالــــــــــــــس تدبيـــــــر المؤسســـــــــات التعليميــــــــــــــــــة من قبل مدراء المؤسسات التعليمية؟ فهم رؤساؤها .
مع العلم أن مجالس التدبير طريق لحل جميع المشاكل الداخلية والخارجية للمؤسسة التعليمية،لان المجتمع المدرسي بالمجلس المذكور حاضر بقوة،
ويتكون من ::::::::جمعيات الآباء، إدارة تربوية ، هيـــــــــــأة التدريس، جماعات محلية،المجتمع المدني و القطاع الخا.ص وكل من يقدم الدعم التقني والفني.. ،و للمزيد من المعرفة إليكم بمرسوم النظام الأساسي للمؤسسات التعليمية بالجريدة الرسمية عدد: 5024 بتايخ25 يوليو2002.
إذا أردنا تعريف مجلس التدبير فنقول بكل بساطة: إنه مجلس داخلي تعتمد عليه المؤسسة التعليمية لتسيير شؤونه الداخلية. ويهدف هذا المجلس من خلال تدخلاته وأنشطته وبرنامجه السنوي إلى الرفع من مستوى المؤسسة وتفعيلها تربويا واجتماعيا وثقافيا و فنيا وبيئيا، والتعريف بإنجازات فاعليها الداخليين عن طريق انفتاح المؤسسة على محيطها الخارجي عبر الشراكات والمشاريع المبرمة مع الأطراف المدنية والاقتصادية والجهوية قصد المساهمة في تنشئة اجتماعية صالحة.
هذا، وقد نص الميثاق الوطني للتربية والتكوين في المادة149ضمن المجال الخامس ( الدعامة الخامسة عشرة) على أهمية مجلس التدبير ودوره في تحريك المؤسسة التربوية حتى تساهم في دعم المجهودات التي تقوم بها المدرسة المغربية، وحتى تتمكن من الانفتاح على محيطها السوسيو الثقافي والاقتصادي بشكل يؤهلها للقيام بواجبها وتحقيق الأهداف المتوخاة منها.
تتمثل المهام المسندة لمجلس التدبير في:
1- اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة التعليمية في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية والقانونية المعمول بها ، ولن يكون هذا النظام الداخلي مقبولا وفعالا حتى تتم المصادقة عليه من قبل الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين.
2- دراسة برامج عمل كل من المجلس التربوي والمجالس التعليمية والمصادقة على المقترحات المرفوعة من قبل هذه المجالس الموازية وإدراجها ضمن برنامج عمل المؤسسة المقترح من قبله،
3- تسطير برنامج عمل سنوي يخص أنشطة المؤسسة وتتبع مراحل إنجازه لتفعيل الحياة المدرسية وتنشيطها حسب مقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين.
4- الاطلاع على القرارات الصادرة عن المجالس الأخرى ونتائج أعمالها واستغلال معطياتها للرفع من مستوى التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة.
5- دراسة التدابير الملائمة لضمان صيانة المؤسسة والمحافظة على ممتلكاتها،
6- إبداء الرأي بشأن مشاريع اتفاقيات الشراكة التي تعتزم المؤسسة إبرامها،
7- دراسة حاجيات المؤسسة للسنة الدراسية الموالية،
8- المصادقة على التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط المؤسسة وسيرها، والذي يتعين أن يتضمن لزوما المعطيات المتعلقة بالتدبير الإداري والمالي للمؤسسة.
ومن هنا، فمجلس التدبير يقوم بعدة وظائف أساسية ومهمة كتنمية المؤسسة التربوية داخليا وخارجيا، وإشراك جميع الشركاء في العملية التربوية، وتحسين جودة التعليم داخل المؤسسة من خلال العناية بفضائها الداخلي ومحيطها الخارجي، وإعداد برنامج عمل سنوي للأنشطة المزمع القيام بها في مختلف المجالات.
في الواقع نسجل عدم تفعيل هده الآلية المهمة في التاطير التربوي والارتقاء بجودة التعلم وملائمة التعليم للحياة اليومية وتحسين فضاء المؤسسة.
غالبا يتكون مجلس التدبير في المؤسسات التربوية من المدير بصفته رئيسا وممثل واحد عن هيئة التدريس عن كل مستوى دراسي ، ورئيس جمعية الآباء وأولياء وأمهات التلاميذ، وممثل عن المجلس الجماعي التي توجد بها المؤسسة داخل نفوذه الترابي.
ولكنه وللأسف الشديد نصوص وفقرات,ومحاضر ، والتفعيل ” الله يجيب”
ومن هنا يمكن طرح عدة تساؤلات أهمها:
- لماذا لا تفعل مجالس التدبير؟ أو لماذا لا تؤدي هذه المجالس الدور المنوط بها؟- و من هي الأطراف التي تعمل على شل هذه المجالس؟ وما هي مصالحها في ذلك?
- وما مصير محاضر اجتماعات هذه المجالس؟ …………… إن اجتمعت يوما ما.
- هل هناك تتبع لعمل هذه المجالس؟؟؟؟؟؟؟

و لا يبقى لي إلا أن أقول : خير الناس انفعهم للناس، ومزيدا من التواصل.
و نبقى دائما ممنونين لكل ذي رأي بناء أو اقتراح أو عمل من شأنه الرقي بمستوى التعليم بإقليم الناظور.

*جمعية كوركو للتنمية والتعاون ببني أنصار**
gourogou1995@hotmail.com

16.أرسلت من قبل watan في 09/09/2010 15:57
السلطة المحلية والإقليميةهي التي يجب ان تكون السباقة في دعم التمدرس وترجمة مبادىء ميثاق التربية والتكوين إلى ارض الواقع وقد فتح الميثاق الباب للشركات مع المجالس المنتخبة،وسائر الهيئات والجمعيات لخدمة اهداف التمدرس الحقيقية كما ان الميثاقاوصى ان تكون لكل مؤسسة مجلس تدبير منتخب إلا ان العقلية التقليدية عند بعض رؤساء المؤسسات تحول دون تفعيل مجلس التدبير بأسلوب أنجع؛وهذا السلوك ليس بريئا،والعقليات منهذا النوع تؤثر أيضا على انفتاح المؤسسة على محيطها؛ولنأخذ على سبيل المثا ل لانتخاب جمعية اباء التلاميذحيث نجد ان اغلبية الجمعيات لاتنتخب بالشكل الذي نصت عليه مادة الميثاق إذ يكون الانتخاب صوريابحضور اقلية من اولياء التلاميذ ففي بعض الاحيان لا يتجاوز عددهم 10 افرادمع ان المسسسة تتوفرعلى 400 تلميذ واكثر هذا يعني ان الجمعية مخدومة مسبقا على مزاج المديروافراد بعينهم قد تكون وراءهم القائد او المنتخبون لخدمة اجندة اخرى غير التعليم مم ا يفسر ان بعض الجمعيات التي تاسست على هذا الشكل تسببت في متاعب داخل المؤسسات التعليمية انتقام ،والدخول في الصراعات وذلك بسبب انعدام التأطير الجدي لانتخاب مكاتب الجمعيات تحظى على الأقل بثقة 50 في المائة من اولياء واباء التلاميذ من مجموع تلاميذ المؤسسة هذا يعني تغييب الشفافية والديموقراطية في تا سيس جمعيات مؤهلة للانخراط في الإصلاح برمته بشكل إيجابي إذن يمكن القول على هذا الاساس ان غياب الديموقراطية في التسيير والتدبير وانعدام الحكامة الجيدة وثقافة التشارك هي من بين اسباب جمود المؤسسة،وعدم حيويتها،والنقابات مدعوة اكثر من غيرهافي الانخراط الجدي في الإصلاح مخلصة لشعارها المبدئي نقابة المواطنةالذي تردده في كل مناسبة احتمالات الإصلاح ممكنة إذانضجت ظروف الإصلاح في













المزيد من الأخبار

الناظور

حجز 500 قنينة خمر واعتقال مروجيها في العروي بعد مداهمات ناجحة

الناظور تحتفي بالرياضة المدرسية.. تنظيم بطولة إقليمية للعدو الريفي بسلوان

ابن الريف وأستاذ العلاقات الدولية "الصديقي" يعلق حول محاولة الجزائر أكل الثوم بفم الريفيين

إطلاق دراسة لإحداث ممر تحت أو فوق أرضي أمام المحطة الطرقية الجديدة بالناظور

فعاليات اليوم الثاني من أيام السينما العمالية تُلقي الضوء على واقع الفن السابع

المجلس العلمي للناظور يجتمع بالأئمة المرشدين ويستعرض توصيات المجلس الأعلى

حليم فوطاط ينظم حفل عشاء على شرف الوفد الجزائري ببني انصار