تلاميذ ثانوية الفيض ينتفضون ضد تصرفات أستاذة ويطالبون بتحسين وضعية المؤسسة

ma3a al asaf achadid ila ayi had wasalat hadihi atanawiya la marahid wala fister hadichi machi khaso rir almoudahara khaso idrab chihrayin dyal 3adam doukhil ila almadrasa hata yi3adlo likom ba3da rir al mirhad wach hadi madrasa wala kouri yahsan la3wan talamid , we tahiya 3lahad lihtijaj abadan latardaw bi azil wa almahana fa antom ajyalo alrad wa kankol lihadi aloustada siri ta3alami min jadid atarbiya al akhlakiya

al3aaaaaaaaz atalamidh alfiiid 'ima nakooooon aw la nakoooooooooon'

assalam ou3alikoum. wallah hchouma 3la had lousstada wach jaw i9ariw wala y banou 3la talamid w kaynin assatida khrin .ktar manha hadou khashoum ali bada ljama3ya .lmouhim lah ya3fou

لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم إن لله إن إليه راجعون

karad 3la had lamazighi ana madich ngolo howa Hmmar
o mayaswa walo ;mé ngolo hna bla la3rab manaswaw walo o hta homa
o lfadl dyalhom kbir hit homa li khalawak taktab hada lhadra li latamoto lamazighi bi sila m3a9D ntaya

اتمنى ان يقوم التلاميذ في كل الثانويات التاهيلية بوقفات لطرد التلاميذ المشاغبين الذين لا يتركون الاساتذة يقومون بشرح الدروس جيدا . يجب طرد كل تلميذ يشوشر داخل القاعة اويقوم بعمل مشين داخل المؤسسة حينذك سيكون لنا كلمة مسموعة .ان بعض التلاميذ المشاركين لايحملون من صفة التلميذ الا الاسم . .ياتلاميذ وياطلاب ان بيننا طلاب مشاغبين ويدفعون دائما للشغب داخل القسم ونحن ساكتون .فاذا كنا فعلا نريد تحسين وضعيتنا الدراسية علينا الحفاظ على مؤسستنا ونبذ الشغب داخل الفصل .
وفي الاخير هناك من حضر وليس من المؤسسة

achokran ltalamida lihdro 3la 7A9hom o masach choukran bezaaaaf liswar vistiere dyal drari wakhososan mifih chi ktab mafdou7A merci a tous

السلام عليكم
بسم الله الرحمن الرحيم
لايغيرالله مابقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم . صدق اله العضيم

(awbach) ok ila kona a7na alawbach iwa a3llach kadjiw atkhadmo 3andna biba as7ab alfid akaniw yaj abi iloveyou nadorino

5.

كل من هب ودب يحتج حتى أصبحت موضة هذه الأيام كما ان حقوق التلاميذ هي حرية النقل والغش في الامتحانات كأنه مكسبا حتى بدأ بعض الأساتذة يتحدثون عن أنهم يقضون أكثر من نصف مدة حصصهم في توفير جو ملائم لإنجاز نصف الحصة فقط وهناك من يقضي حصصه كلها في محاولات فاشلة لتهدئة الفسم فالكل يتحدث ويناقش خارج السرب والآخرون مع آخر صيحات الوسائل السمعية البصرية والإلكترونية غير أن حقوقهم الحقيقية هي فتح المكتبات وقاعات الإعلاميات وتشكيل نوادي للإشراف عليها منهم ( التلاميذ) ومحاسبة جمعيات نهب اموالهم عفوا جمعيات الآباء حاسبوا جمعياتكم قودوا لصوصها إلى المحاكم إجلسوا مع جمعياتكم إسألوهم عن الحساب كل شهرين ألا تعرفون أن معطم الثانويات التأهيلية يتجاوز فيها تحصيل كل سنة من مال التلاميذ إحدى عشرة مليون سنتم ( 11 مليون) أين تذهب ؟ لماذا يتنافسون على الرئاسة ؟ من نهب ثانوية الفيض ؟ من نهب ثانوية محمد عبد الكريم الخطابي …………ومن نهب………..؟ أصحاب المنابر أصحاب الهندام الأنيق فأنتم تحتجون لأنكم ترغبون في الإحتجاج وسمعتم عن الإحتجاج فبدأ الكل يحتج فلكم الحق أن تحتجوا لعدم وجود مدرسين أو سوء تصرف سواء من المدرسين أو من التلاميذ المشاغبين عن المكتبات المفتوحة ابوابها فقط للتهوية من حين لآخر المخصصة لراحة البيولوجية لنساء التعليم والتقاعد المبكر لهن وتتزاحم بعضهن بكثرة القيمات وتحتجوا على الإعلاميات التي تفتح قاعاتها للمدير فقط وذويه وتحويل خط شبكة الأنترنيت إلى منزله أو مكتبه وحرمان الكل منها مع العلم أن الوزارة وفرت لكل مدير موديم أتساءل كيف وصلت الفيض إلى الكارثة ؟ أين كلن سحنون و.... بلال قبل هذا البورنو الإداري وهذا الإنحراف والهدر الإداري ؟ أين يعيش أهل نيابة التعليم فإما لا يخرجون من جحورهم وإما لا يقومون بواجبهم ؟؟؟؟ ولا يحضرون الى جحورهم فالأجدر أن تحاسب النيابة أولا ويفتح تحقيق في سوء التدبيرويعزل كل من له صلة بالفيض هذا هو الإصلاح والتغيير المنشود وليس سوف و سنعمل وسنقوم وسنحيل ...والتخريب الذي طال مرافق الفيض تم على سنوات وكرد فعل تجاه الغطرسة الإدارية والتستر على النهب المفضوح والمحاسبة والعزل هو الحل قبل أي شيئ آخر. ……..

عيب أن يستغل موقعكم الأهداف النبيلة لإحتجاجات الفيض لأغراضكم الشخصية .. المضاهرة تعبنا في التعبئة لها .. وأنتم قلبتموها وكأنها كانت ضد الأستاذه .. الأستاذة فقط نالت حصة كبيرة من الإحتجاجات التي بدأت في العاشرة

كيف يعقل بأن تكون المراحض بهذا الشكل عيب والله عيب كبير نحن في عام 2011 والمراحيض بهذا الشكل
وأين الساحة الخضراء في المؤسسة وملاعب الرياضة

salam elikom mlih chi ma ayatma imazighan nahno lasna awbach walakinana abtal rif wa salam elikom

bientot on voit plus les arabes et les musulmans dans ce monde ils font que des problemes, vive Amazigh

walahila hadachi ktir 3lina hna al amazigh
wa3la koul 7al 7na kamlin mgharba
ou lah yan3al bou lmahssad

nkouno wa9i3yin hadak takhrib fmarafi9 hayawiya fnadarkom chkoun sbabha yak houma talamid lisab9o alors bima ana chaghab kayn wakha yssalho dakchi li3ayo9a3 3awd galik drabni o bka sba9ni o chkarah mousstawa chaghab ghadi o kayzid f madarissna tlamad mab9awch yhtarmo assatida kifach bghitou assatida yhtarmokom wllahila khss trja3 ayam fala9a o darb flyadine hadak hwa ta3lim sah bih 9rina hna o tla3na ama wlad lyoum kolchi moujoud ha internet ha hip hop o zwa9 o srawal mzayrin o l9raya lah yjib

TAHYA L TALABA DYAL AL FID 3LA CHNO DARO W AL 3O9BA L TALABA DYAL TANAWYAT ( M O H A M E D 5 ) bach ndiro al hed l machakil li 3ndna tema

لي عدة أسئلة أريد فقط طرحها ، وهي لماذا الت هذه المراحيض - التي تظهر في الصور- الى ما الت اليه؟
الم تكن في يوم من الايام مرافق جديدة وصحيحة ؟من الذي فعل بها هذا؟ أهو زلزال ؟أم
دمرها تسونامي كالذي حدث في اليابان؟ متى نتعظ ونكون مثل غيرنا ؟هل ندمرالمرافق الصحية
في بيوتنا كما ندمرها في المؤسسات التعليمية؟ أليست هذه المؤسسات ملك لنا ولغيرنا؟؟؟؟؟؟؟

يجب اصلاح مؤسسة الفيض باي ثمن كان

hend"t3li9 22" 7tarmi rassek mchi hadi hiya tari9a li kytklmo biha li ky7asbou 3la rshoum bhalek bzaf 3lik tna3ti nadoriyin b"m3a9din" la 7awla wala 9owata ila bilah

التعليم في المغرب تعرض لموءامرة لا تغتفر

لا للعنصرية نعم لتغير نحن نريد تحقيق مطالبنا الى متى سنضل صامتين مللنا من هدا الوضع نحن نحرم من ابسط حقوقنا انا اشكر كل من ساهم في هده المضاهرة لانكم اضهرتم انكم رجال بمعنا الكلمة و بالاخص ماجيددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد

LA LI3ONSSORIYA NA3AM li taghyir WALA TOMA LA LIL3ONSSORIYA ANA OAYID TOLAB LFID WA ACHKORO KOLA MAN SAHAMA FI HADIHA LMODAHARA LI ANA KOLA INSAN YAHI9O LAHO TAMOTA3A BI HORIYATIHI WAYAJIBO SIYANATA KARAMATAHI LI HADA YAJIBO NIFAL WA LA3AM LMOKASAF LI TAFIDI MITAL HADIHI DAWAHIR CHA2I3A DA5ILA LE MO2ASSASSAT WA BI LE A5ASS TANAWIYAT LFID WA SANAB9A NOTALIBO DA2IMAN BI LMOSSAWAT WA L3ADL WAKADA NORIDO TAGHYIR WA TALBIYAT MOTATALABAT TALAMIN FA NAHNO MAHROMON MIN KOLO MA HOWA HA9ON LANA WA CHOKRAN

hamdolilah min 3andna sahafa kyfadho kolchi viva imazighane

la hawla wala 9owata ila bilah hadachi bazaf manha9na nwa9fo 3la ha9na